AbstrakrnMemapar dan mendiskusikan semua aspek pengembangan kurikulum, ditinjau dari perspektif teoritis kenseptual dan praktis aplikatif dalam pembelajaran. Paparan tersebut bermanfaat bagi peningkatan pemahaman pendidik, pengembangan kurikulum widyaiswara dan praktisi pendidikan lain serta mahasiswa kependidikan tentang teori dan praktik kurikulum. Dimensi teoritis mencakup uraian tentang pengaruh empat fondasi utama kurikulum, filosofis, historis, psikologis dan siso kultural dilengkapi diskusi tentang arahan fondasi tersebut pada kurikulum yang menyiapkan peserta didik mampu fungsional dalam kehidupan di masyarakat global dan digital serta masyarakat masa depan yang cepat berubah. Dimensi praktis terkait implementasi kurikulum dalam pembelajaran, meliputi hakikat implementasi kurikulum sebagai inovasi dan perubahan kurikulum, termasuk faktor - faktor yang memicu perlunya perubahan kurikulum dan yang menghambat implementasinya dalam pembelajaran. Uraian juga membuat strategi penanggulangan hambatan tersebut bagi kelancaran implementasi kurikulum ( baru ) dalam pembelajara. Pada bagian akhir buku dipaparkan uraian tentang evaluasikurikulum, mencakup hakikat dasar, peran , fungsi, pendekatan, instrumen dan model-model evaluasi. Evaluasi bagian integral dari kurikulum bermanfaat sebagai an early warning system atas : kesehatan pendidikan . rnrnKata kunci : KurikulumrnrnPada buku ini terdapat 3 Bagian dan 13 BAB yaitu :rnBagian I Konsepsi dan Definisi Kurikulum 1rnBAB 1 Pendahuluan rnBAB 2 Konsepsi definisi kurikulumrnBagian II Landasan KurikulumrnBAB 3 Landasan filosofisrnBAB 4 Landasan historisrnBAB 5 Landasan sosiologirnBAB 6 Landasan psikologisrnBAB 7 Teori belajarrnBagian III Komponen KurikulumrnBAB 8 Desain kurikulumrnBAB 9 Tujuan kurikulum rnBAB 10 Konten kurikulumrnBAB 11 Organisasi kurikulumrnBAB 12 Implementasi kurikulumrnBAB 13 Evaluasi kurikulumrn"

No other version available

No Data