Evaluasi Hasil Belajar "rnPenulis : PurwantornrnAbstrakrnBuku ini dibangun dari tiga hal penting. Pertama, belajar adalah proses psikologis yang unik. Beberapa teori berusha memberikan penjelasan mengenai bagaimana proses belajar terjadi pada pembelajar. Kedua, hasil belajar merupakan perubahan pada diri pembelajaran karena mengalami proses belajar. Perubahan dapat terjadi pada ranah kognitif, efektif dan atau psikomotorik. Ketiga, untuk mengetahui hasil dari proses belajar perlu dilakukan pengukuran. Pengukuran dilakukan menggunakan alat ukur yang secara sengaja dirakit untuk memngukur hasil belajar yang diinginkan. Proses belajar, hasil belajar, dan pengukuran hasil belajar adalah tiga hal yang ingin disampaikan dalam buku ini. Kebanyakan buku menyajikan ketiga hal itu secara terpisah, namun buku ini memilih memadukannya dalam satu sajian sehingga persoalan seputar belajar terbungkus utuh. Jika anda ingin menjumpai ketiga hal tersebut dalam sebuah keutuhan, temukan keutuhan itu dalam buku ini. Selain itu, buku ini juga menyajikan dasar pemahaman konseptual yang ringkas dan padat yang dipadukan dengan panduan teknis yang komprehensif.(C.Nur Kamelia)rnrnKata kunci : Evaluasi pendidikan, hasil belajarrnrnPada Buku ini terdapat XII BAB yaitu :rnBAB I Pengukuran dan Evaluasi dalam PendidikanrnBAB II Komponen dan Model-Model Evaluasi PendidikanrnBAB III Tujuan Pendidikan dan Hasil Belajar : Domain dan TksonomirnBAB IV Tes Sebagai Instrumen Pengumpulan Data Hasil BelajarrnBAB V Pengembangan Tes Hasil BelajarrnBAB VI Analisis Butir Tes Hasil BelajarrnBAB VII Pengujian Validitas Tes Hasil BelajarrnBAB VIII Pengujian Validitas Konstruk Hasil Belajar dengan Analisis FaktorrnBAB IX Pengujian Reliabilitas Tes Hasil BelajarrnBAB X Pengumpulan Data Hasil Belajar rnBAB XI Statistika untuk Analisis Data Hasil BelajarrnBAB XII Penilaian Hasil Belajar"

No other version available

No Data